まだ寒く、強い風が吹くさなか、デモをする女性たちは、自分たちを襲った性暴力の実態を涙ながらに訴えた。

発達リスクをもつ子どもの療育を考える場で、なぜフラワーデモを持ち出したのか、疑問に思う人もいるだろう。答えは単純である。すべての差別は根っこで繋がっているからである。

女性たちは、「痴漢するな。レイプするな。性暴力加害者を野放しにするな。」と、泣きながら訴えた。日本は安全で平和な国といわれているが、男女平等ランキングは149ヶ国中の110位（注）。こんな当たり前のことを、涙ながらに告発しないといけない国なのである。逆にいえば、このような情勢の国で、女性への暴力に反対する声を上げるのは、とてつもなく勇気がいる行動なのだ。

案の定、共感する人々もいるなか、傷口に塩を塗るような人間も大勢現れた。ネット上でフラワーデモのニュースが配信されると、「痴漢されるのは女なんだから仕方がない。嫌ならお前らが努力して、性被害に遭わないように自衛して努力しろ」と、被害者をさらに傷つける発言をする人が現れたのだ。痴漢から女性を守るためにつくられた女性専用車両を、「女を特別扱いして、男性を差別しているじゃないか」と非難する男性もいた。「これだから女は感情的だ。そんなに喚（わめ）き散らしても、男は訴えを聞いてやらないぞ」とせせら笑う声も。このようなセカンドレイプはネットのなかだけでは収まらず、現場ではスピーチする女性のマイクを奪った男性までいたという。

女性のマイクを奪った男のツイートが流れてきたとき、頭に電撃が走った。これは、発達リスクをもつ子どもたちが常に晒（さら）されている暴力、理不尽と同じだと。

教育現場は、発達リスクのある子どものためのプログラムで動いてはいない。私自身、身をもって知っている。すらすらと字の読み書きができ、計算が解け、不意に呼びかけられた全体への指示に迅速に反応でき、40分の授業中静かに席に座っておくことができる生徒が揃（そろ）っている前提で動いている。もちろん、最近では補助教員やユニバーサルデザインの指導などで、だいぶインクルーシブな授業ができているところもあるだろう。だが、旧態依然として「合理的な配慮」というものがまったく念頭にない学校もあるのである。その結果、発達リスクのある子どもは、頑張らないのではなく、頑張れない部分での努力を強要される。脚が不自由な生徒に、「お前がうまく走れないのは努力が足りないせいだ」というのと同じなのだが、彼らはそんな無茶を強要している自覚もない。定型と同じ土俵に放り込まれ、自尊心を傷つけられ続け、失敗すればすべてを自分の責任にされる。こんな理不尽には、だれも耐えられまい。

だから、彼らは必死で声を上げる。「私たちに、定型と同じことをしろというのは、盲目の人に、頑張って見ろというのと同じだ。無謀な努力を強いないでくれ」と、当たり前のことを涙ながらに訴える。だが、理解のない教育現場は冷ややかだ。発達の特性を説かれてなお、「できないのはやはり努力不足だ」と、自らの技量不足を子どもに責任転嫁する。みなと足並みを揃えるために必要な補助ツールを申し込めば、「逆に定型の子どもを差別している。優遇の特権ではないか」と、わがまま扱いされる。しまいに、「こんなに泣きわめいて怒って訴えるなんて、これだからリスクのある子どもは厄介だ」と、モンスター扱いまでしてくる。泣きわめき、怒るほどの状況に追い込んだのは、自分たちの責任であるにも関わらず。あたかも、相手がもとからヒステリーの要素をもっていた結果だとでもいうように。しまいには、「そんな感情的に訴えても、自分たちはお前たちの困り感を聞いてやらないぞ。」と、抗議のマイクを取り上げられる。そして「多数派に受け入れてもらいたければ、もっとへりくだった態度でいろ」と、「声の上げ方」まで多数派に決められてしまうのである。

そう、フラワーデモの参加者が、差別者にぶつけられた悪意とまったく同じなのである。すべての差別は根っこで繋がっている、というのはこういうことだ。社会的弱者への暴力は、チューリップのように、たまたま一個の球根があって、単体でポッと出るものではない。社会全体に差別意識が張り巡（めぐ）らされ、それが時折隆起して実を結んでしまうのだ。たとえるなら、広い範囲に根を張り、あっという間に成長し数を増やす筍に似ているだろう。

たまたま何人かこころない人がいたのではない。無意識下に、「弱者がつらいのは、本人たちの努力不足で、強者の責任ではない」「弱者に配慮するのは、自分たちの特権が犯される（ように感じる）危機である」「抗議する弱者は図々（ずうずう）しくて、感情的」「踏みつけられた弱者が声を上げようとしたら、強者がその抗議の仕方をコントロールすべきだ」という根っこが張り巡（めぐ）らされているのだ。それが性暴力に声を上げる女性や、合理的配慮を求める発達リスク児への攻撃に繋がるのである。

「これは差別ではなく常識だろう」と、だれもが心のどこかで思い込んでいたことを、文字に起こし可視化すると、その不条理に気がついてくれる人がいただろうか。私の拙文を、発達リスク児の療育を行う際に少しだけ思い出してくれれば、とても幸いだと思う。

（注）World Economic Forum (2018) The Global Gender Gap Report 2018 （http://www3.weforum.org/docs/WEF_GGGR_2018.pdf）（2019年7月23日確認）

（個人ベーシック閲覧期間：2019年9月1日まで）