第３節　音韻意識：文字と音の対応関係の理解

講師：高橋登先生（大阪教育大学）

ピアノの二番目の音は？
年少児は「レ」と答え、年長児は「ア」という答えがわかります。
冷蔵庫の中にいる動物は？
年長児は「象」という答えがわかりますが、年少児は言われても「？」のまま。
この違いが「音韻意識」の有無、ということにつながります。そして「音韻意識」が「文字」の読み書き理解に結び付くのです。
読み書きが苦手な子どもは「音韻意識」が弱い。ということの意味についても考えてみます。