2020.03.31目標時間:5分

【ヒオ先生の面白教育実践】④ ごっこ遊び ～ チクり合い（後編）

ヒオ先生 でも、A児にいじられているばかりでは、少し癪（しゃく）にさわります。だから、隙あらば、私もA児をいじり返すことにしています。

2020.03.25目標時間:4分

【ヒオ先生の面白教育実践】④ ごっこ遊び ～ チクり合い（前編）

ヒオ先生 A児とB児はライバル関係にある特別支援学級の四年生。A児は中度の知的障がい、B児は軽度の知的障がい、ふたりとも、ASD（自閉症スペクトラム障がい）の傾向があります。 ある日、B児はA児のラン...

2020.01.04目標時間:5分

【ヒオ先生の面白教育実践】③ イライラ爆発 ～ うぅぅ～　わん！（後編）

ヒオ先生 これ以降、お互いイライラしたときは、「うぅぅ～」と、うなり合って、笑い合うことが、B児と私の儀式になりました。 ……・・・………・・・………・・・……… B児：　えぇ～、今日も宿題あるの！？...

2019.12.30目標時間:4分

【ヒオ先生の面白教育実践】③ イライラ爆発 ～ うぅぅ～　わん！（前編）

ヒオ先生 3年前の六年生の通常学級でのひとコマ。

2019.11.13目標時間:7分

【ヒオ先生の面白教育実践】② ごっこ遊び ～ ドラゴンボール

ヒオ先生 　 特別支援学級でのひとコマ。