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はつけんラボ 発達心理学講義「言葉と読み書きの発達」1
第１節 言葉の獲得の前提：意味を推定する子どもの力 講師：高橋登先生（大阪教育大学） 子どもが言葉を大人から学ぶのはどう... -
はつけんラボ 発達心理学講義「言葉と読み書きの発達」２
第２節 文字の理解の始まり：萌芽的リテラシー 講師：高橋登先生（大阪教育大学） 店の看板を見て「ヨシノヤ！」と言えた幼児... -
はつけんラボ 発達心理学講義「言葉と読み書きの発達」３
第３節 音韻意識：文字と音の対応関係の理解 講師：高橋登先生（大阪教育大学） ピアノの二番目の音は？ 年少児は「レ」と答... -
はつけんラボ 発達心理学講義「言葉と読み書きの発達」4
第４節 濁音理解と音声の仕組み：発音、音素と音節 講師：高橋登先生（大阪教育大学） 「か」に濁点が付いた「が」をどう発音... -
はつけんラボ 発達心理学講義「言葉と読み書きの発達」5
第５節 特殊音節習得の困難さ：かな文字の特徴とディスレクシア 講師：高橋登先生（大阪教育大学） 「あかさたな…」とか「が... -
はつけんラボ 発達心理学講義「言葉と読み書きの発達」６
第６節 音韻意識の獲得を促す：文字習得支援の基礎 講師：高橋登先生（大阪教育大学） 文字習得の基礎は音韻意識の獲得です。...
